Parcours Apprendre à Aimer – Session 2

Une formation destinée aux parents et aux éducateurs.

Le parcours « Apprendre à Aimer » s’adresse en priorité aux parents qui veulent se former à exercer leur responsabilité éducative à l’égard de leurs enfants dans le domaine si délicat et intime de l’éveil au sens du corps, à la vérité et à la beauté de l’amour.

Il s’adresse aussi aux éducateurs en charge d’adolescents dans le milieu scolaire et les mouvements de jeunes.

A la lumière de l’enseignement de saint Jean-Paul II sur la théologie du corps, il permet d’acquérir un regard juste sur ces questions et d’apprendre à transmettre la vérité de l’amour et du langage du corps.

Le parcours se déroule en deux sessions de 2,5 jours, du jeudi 14 h au samedi 17 h 30. il comporte 20 séquences d’enseignement d’1 h 30 (10 séquences pour chaque session), soit 30 heures de formation au total.

L’organisation pédagogique des sessions laisse une place significative aux échanges entre les participants.

Les deux sessions du parcours sont indissociables et complémentaires : il n’est pas possible de suivre la 2ème session sans avoir suivi la 1ère, sauf à avoir obtenu au préalable le Certificat ou le Mastère en théologie du corps de l’Institut de Théologie du Corps.

Il est cependant possible de suivre le parcours à son rythme en plusieurs temps et en des lieux différents.

Le suivi de l’intégralité du parcours donne lieu, sur demande du stagière, à une attestation de formation en E.A.R.S. délivrée par l’Institut de Théologie du Corps.

• Qu’est-ce que l’éducation affective et sexuelle ?
  Une finalité : apprendre à aimer
• Qu’est-ce que l’éducation affective et sexuelle ?
  Le défi de l’éducation affective et sexuelle
• A qui s’adresse l’éducation affective et sexuelle ?
  L’enfant, sujet de l’éducation
• A qui s’adresse l’éducation affective et sexuelle ?
  L’enfant baptisé : une éducation à l’amour sous le regard de Dieu
• Quels sont les acteurs de l’éducation affective et sexuelle ?
  Les parents, premiers éducateurs
• Quels sont les acteurs de l’éducation affective et sexuelle ?
  L’école, un rôle subsidiaire
• Comment faire ?
  Ce que l’on dit
• Comment faire ?
  En cohérence avec ce que l’on vit
• Avec quels outils ?
  Analyse et évaluation des outils disponibles pour les enfants
• Avec quels outils ?
  Analyse et évaluation des outils disponibles pour les ados